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谁说没有什么形象可言

——《假如生活欺骗了你》之形象探索 许必华

很多人知道普希金，大约都是因为这首诗：《假如生活欺骗了你》。或至此为止，或就此进入普希金的世界。这首并不特别的诗，却能让人过目不忘，成为饮誉全球的杰作，何以有如此魅力？

教师教学用书上给出了原因：

“这首诗没有什么形象可言，短短八句，都是劝告的口吻——按常理这是诗歌创作要尽力避免的，但这首诗却以说理而取得了巨大的成功。其原因在于诗人以平等的娓娓的语气写来，语调亲密和婉，热诚坦率，似乎诗人在与你交谈；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。”

这些话都是对的，全国的语文教师都在照着这么讲，人教社的语文教科书也跟着这么说，但我总觉得有不妥之处——

请注意一个关键词：劝告。是谁在劝告？当然是诗人普希金。这首诗写于诗人被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他邻居的女儿的纪念册上的。认识到这一点，形象也就有了。诗中的形象，有显性的。我国传统的诗歌，讲究“诗中有画，画中有诗”。这画，实际上就是形象，或称意象。如“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”“海日生残夜，江春入旧年。”无论多有哲理，都得有形象，才能成之为诗，这是我们的共识。除了诗歌显性的形象外，诗歌还有一个隐性的形象，那就是诗人自己。这个隐性的形象在某些时候可能可以忽略，如钱钟书所戏言，如果觉得鸡蛋好吃，多吃几个就是，何必去认识生蛋的母鸡呢？但有些时候却很重要，因为诗人本身就是一个高大的形象，换作了其他人，就变味了，或言根本不配。比如《过零丁洋》之于文天祥，“怒发冲冠”之于岳飞。凡读这类诗，英雄的感人形象都会呼之欲出，诗作本身是遮不住的。同样，《假如生活欺骗了你》，如果不是普希金，如果不是普希金对人生经验的总结，如果不是诗人对生活真谛的代言，还能传世久远吗？而生活中，你我都说过一些劝慰别人的话语，有的可能还很有道理，而且经典，但就是没有成为经典，那是为什么呢？

因此，笼统地说这首诗没有什么形象可言是不妥的。就表象而言，它确实没有什么形象，但这也正是这首诗的特别之处，“诗言志”，普希金言的是“志”啊！透过表象，它确实又有形象，那就是诗人普希金，他把自己的形象隐在诗中，而且真诚博大，热烈深沉。

实际上，读这首诗，多读，细读，品读，闭上眼睛“神读”，诗人的形象也会出现在眼前。就像读《过零丁洋》，《满江红》一样。我们教学，应当让学生有这种体验。

另。“短短八句”的说法也不妥。从诗的原文或是英译本或是查良铮的汉译本看，应是八行。现代诗以“行”名之，似乎更专业。再者，教科书里的课文，又是十行。如此混乱的说法，还不如不说。

参考资料：

课程教材研究所 中学语文课程教材研究开发中心﹒义务教育课程标准实验教科书语文七年级下册教师教学用书[M] ﹒北京：人民教育出版社，2007：27-32

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