您所在的位置：味学网 →学习教育 → 教学反思 → 语文教学反思→全国苏教版语文阅读课堂教学大赛实录《小露珠》

全国苏教版语文阅读课堂教学大赛实录《小露珠》

日期：12-27| 味学网| http://www.weixiu6.com |语文教学反思 |人气:703次

全国苏教版语文阅读课堂教学大赛实录《小露珠》由http://www.weixiu6.com整理发布，类别：语文教学反思, 本站还有更多关于小学语文教学反思范文,初中语文教学反思方面的资料。
文 章
www.weixiu6.com 全国苏教版语文阅读课堂教学大赛实录《小露珠》
作者：佚名    转贴自：转载    点击数：474

 安徽省合肥市政务文化区汇林小学    贾小花

    师：上课，同学们好生：老师好师：我们继续学习第十五课，课文中的生字词还记得吗？
    生：记得
    师：读读看（出示大屏幕）
    生：草秆、珍珠、俊俏、吹奏、袭来、水蒸气、笑盈盈、夜幕降临、钻石、钻山洞、乐曲、快乐数个学生读，教师快速评‘师：一起来一遍好吗？
    生：学生齐读
    师：把“夜幕降临”在读一下，是前鼻音还是后鼻音。
    师：小露珠给你留下什么印象
    生：很美丽
    生：替别人着想
    师：想不想见见这样的小露珠，听说你们说想，就来了。
    生：想
    师：出示课件，学生看动画并听课文。课文声音很美了。
    师：刚才这个动画片中你知道了什么
    生：小露珠越来越大
    师：形象怎么样？
    生：可爱
    师：能读出它的可爱？
    生：读
    生：读的有感情
    生：读越来越大，读的很有感情。
    生：我觉得表情很好
    生：我觉得黄豆粒这么大了
    师：读出小露珠的可爱。
    生：齐读
    师：从这一段你还能知道什么呢？
    生：已经有黄豆粒那么大了，
    师：还能知道别的东西吗？
    生：小露珠出现的时间，夜幕降临了。
    师：小露珠经过一夜的时间，悄悄来到草叶上，花草上，你们这个小露珠吗？它会遇到谁呢？默读［老师指导学生默读］生：读师：找到可以举手生：小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶他们遇见了小露珠，跟小露珠说话师：在干吗生：打招呼师：能读一读吗生：能生：小青蛙与小露珠打招呼师：不是一只，而是更多的打招呼了生读大屏幕上的东西（一篇是课文原文，“早哇，闪亮的小露珠”师：你喜欢哪一段生：最喜欢第一段，第一段具体。感觉更生动。
    师：表扬她
    生：学生读这两段话
    生：像钻石那么闪亮，在哪个地方上见到钻石。在女孩子的发夹上看到。
    师：出示图像钻石那样的小露珠，学生哇的一声生：读像钻石那么闪亮的小露珠师：把早哇带上读生：读生：早哇，像钻石那样的小露珠师：都想读，教师也想读，可以不可以。
    师读，鼓励鼓励我。能不能读出自己的喜欢生：大声读。
    生：齐读
    师：小青蛙的话我听出来了。，非常∠不缎÷吨椋◇耙蚕不叮笊恋谌谒淖匀欢紊憾潦Γ呵肽愦笊辽盒『Γ浩兰垡幌滤亩恋拿朗Γ核芟蛩茄捕烈欢辽盒『档哪且欢紊攵琳庖欢问Γ夯褂兴芏脸霾煌哪兀?
    生：早哇，像水晶那样透明的小露珠
    师：把“水晶”这个词再读一下，好吗？
    生：生读这一句
    师：读的挺好
    生：读小蟋蟀
    师：那我们一起来，把这段读一读，读出对它的喜欢。
    师：同学们读的很好，是不是会背了，不会背没有关系，教师帮你，看大屏幕。
    “早哇，像（）那么（）的小露珠。”（）的（）对小露珠说。
    生：学生练习背诵。
    师：背一背
    生：生有感情地背
    师：你背的不仅流利，还读出了感情。
    生：背
    师：你把“早哇……”
    生：背小蟋蟀的那一段［有一点不太熟悉］［师不断地鼓励，太棒了！一起背可以不可以？］生：齐背。
    师：早哇开始
    生：背
    师：小动物都喜欢，是不是只有这几只小动物呢生：小蚂蚁、小鱼师：因为小露珠生：很可爱师：像，生：珍珠那么师：像生：水晶那么师：还有师：请你们读第六自然段，还有人很喜欢它生：读生L碧绿读的不好师：碧绿的白杨树生：鲜花嫩草读的不好师：引导学生读生：我找到了太阳公公，也喜欢他师：为什么生：太阳公公给他光亮师：还有谁喜欢小露珠呢生：还有太阳光光，爬上，太阳公公看上小露珠，师：为什么这些植物喜欢他？
    生：装扮的格外精神
    师：谁能说格外精神，会装个动作
    生：做操时，我们很精神
    师：做着一些动作，看精神不精神
    师：刚才还读到一个词，光彩奕奕。像什么光彩奕奕？
    生：小露珠像钻石一样光彩奕奕。
    师：带着你的理解，读
    生：霞光中…
    师：精神到什么样子？
    生：精神饱满
    师：用文中的句子告诉
    生：像俊俏的小姑娘带着美丽的珠宝，生机勃勃师：边读边想，是什么样子。自己读自己的，没有事。
    生：读
    师：说一些你想到的
    生：向日葵想的，戴上像钻石一样的小露珠生：我补充一下，她没有说出金黄的向日葵，还有碧绿，师：连下面的教师都鼓掌了。
    师：老师根据你们的读也想到了许多画图，点击课件，与你们想像一样吗生：一样师：读书中想到美生：读师：这时候小露珠，爬着，滚着…生：读“渐渐地，…”师：用因为所以说一说，为什么越来越轻了？
    生：因为太阳公公散发的热量越来越大，所以他的身子越来越轻了，变成水蒸气向空中飘去师：什么是越来越大，是一下子变大吗？
    生：是慢慢的
    师：课文中还有吗？
    出示：
    1、雨下得越来越（）了，地上的水越来越（）2、夏天到了，天气越来越（），我们（）数位学生说。

[1] [2]  下一页


如果觉得全国苏教版语文阅读课堂教学大赛实录《小露珠》不错，可以推荐给好友哦。
本文Tags：小学语文教学反思范文,初中语文教学反思,小学语文教学反思范文,初中语文教学反思,教学反思,教学 课堂 语文