(评:本课教学的重点是指导诵读。本文每一小节的开头都采用问答的形式,回环复沓,琅琅上口;每一小节字数相等,句句押韵,富有鲜明的节奏感与和谐的韵律美。教师除了进行课文内容的拓展外,还让学生给水乡的小朋友介绍自己的家乡外,应更好地利用课件帮助学生进入诗歌的意境,更多地让学生分角色对读、配乐朗读、表演朗读、全体诵读等,让学生想象出一幅鲜明、形象、秀美的水乡风光图,感受到水乡人民劳动的愉快歌声,感受到水乡人民生活的美好、幸福,激发学生热爱祖国、热爱家乡、赞美新生活的热情。)
五、总的评析
一堂好课应上得学生“小脸通红,小眼发光,小手直举,小嘴常开”,这是充满生命活力的具体体现。
整整一堂课里,孩子们的小脸都充盈着惊奇和喜悦。因此,在新课程中的课堂教学里,不仅能听到读书声,还有笑声、歌声、击掌声;不仅让孩子们学的快乐,还能让孩子们玩的快乐。当然,新课堂教学不但应该充满生命活力,还应促进学生情感、态度和价值观的发展。我们教师,既要教书,更要育人;既要重视孩子们认知发展,更要重视孩子们情感的发展;既要重视眼前的教学成果,更要着眼孩子们未来终身的发展。因此从这个意义上说,新课改中的新课堂教学要引领学生攀登知识的高山,攀登情感的高山,攀登思维的高山,攀登人格的高山!而这些新课改理念,在韩老师执教的《水乡歌》里得到了很好地印证。
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