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Unit Three “Is This Your Skirt说课稿

日期：05-30| 味学网| http://www.weixiu6.com |英语说课稿 |人气:823次

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Step5: Extension      趣味情景拓展延伸 
Shopping. 
灰姑娘邀请老师、学生一起参加舞会，于是创设师生互动共同买新衣服的情景。 
学生将老师之前奖励的衣服图片贴在商店里，进行小组活动。一学生饰演售货员，其余的演顾客。 
---Welcome to my shop. Can I help you?  
---Yes. 
---What do you like ?  
---I like ….with ….. 
设计理念：语言源于生活，用于生活,在真实的情景中培养学生综合使用语言的能力。 
Step6、Homework 以趣为本布置作业 
 Design your favourite clothes and label it. 
 Tell your parents about your design in English. 
设计理念：设计主题，培养学生创新思维能力。 
          家校联合，培养学生养成语言交际的好习惯。  

教师鼓励学生将设计好的衣服于下节课带回学校用英语向同学作介绍，最后收集学生作品，钉成一本服装杂志，在班上展览。 
设计理念：创设了良好的英语学习环境。 
Step 7、板书：整理衣柜  归类总结 
上层是： shirt   T-shirt    skirt 
          下层是： jacket  dress    sweater  
设计理念：板书直观明了、运用归类法总结新知。 
培养学生从小自己整理衣物的好习惯。 
五、说评价 
本节课充分利用多媒体辅助教学，以灰姑娘参加舞会的故事情节贯穿于整节课堂，围绕“ 挑衣服-试衣服-买衣服-设计衣服开展课堂活动。       使学生在轻松愉快的环境中，进行交际活动，从而达到教学目标，突出重点、突破难点。 
在教学过程中，我不断运用激励性话语和赞美之词Good 、very good、 You are better than before.来评价学生的课堂表现，也鼓励学生之间进行互相评价，使学生体验到成功的喜悦。从而建立自信，促进综合语言运用的全面发展。 

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