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教学目的

1．  使学生认识长方体的特征，初步掌握长方体的概念，建立和发展初步的空间观念。

2．  培养学生动手操作和观察的能力。

3．  通过学生的实践活动，培养学生学习数学的兴趣。

教学过程

一、复习

教师：我们已经学习了一些平面图形，都有哪些图形呢？

二、新授

1．  导入

教师出示教具，导入新课。

2．  学习长方体的特征。

（1）       学生拿出自己准备的长方体。

（2）       研究长方体的特征。

（3）       认识长方体的立体图形。

3．  教学例2

三、巩固练习

1．  下列图中哪些是长方体，哪些不是长方体，是长方体的指出它的长、宽、高。

2．  判断题

（1）相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。（   ）

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