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⑶( )的天空,电杆之间连着几( )细线,多么像( )啊。停着的燕子成了( ),谱出一支( )的赞歌。
⑷作者先观察燕子的______,接着观察_________,然后观察________,最后观察____________。
3.在括号内填上恰当的词。
( )的羽毛 ( )地吹拂
( )的翅膀 ( )地掠过
( )的柳丝 ( )地荡漾
( )的春天 ( )地演奏
( )的燕子 ( )地敲打
( )的赞歌 ( )地编织
4*.仿照课文第一自然段的写法,抓住特点,写一种自己熟悉的小动物的外形。
板书设计:
燕子
外形: 羽毛 翅膀 尾巴 (静)
赶来: 细雨 微风 柳丝 青草 绿叶 鲜花-春光 (静)
赶来 加入 增添 -生机 (动)
飞行: 斜 掠 横掠 唧 沾 荡漾 -轻快 (动)
停歇: 落 痕 像…… (静)
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