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教材研究,教材研究资料,语文学习

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·南桥:语文教材更缺的是营养而非情怀

简介:南桥:语文教材更缺的是营养而非情怀南桥 学者据报道,民国期间《开明国语课本》卖得脱销,宋石南先生在《南方都市报》上发文《民国教材胜在情怀》称民国课本完胜当代语文....教材研究

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·一门“语文课”就够了吗

简介:一门“语文课”就够了吗 王丽 近些年,随着一批民国老课本的重见天日,激起人们对于那个年代教育图景的热情及想象,也再一次触发人们对当下母语教育的集体反思,包括教科....教材研究

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·《归去来兮辞》有“及时行乐之意”吗?

简介:《归去来兮辞》有“及时行乐之意”吗?朱文成人教版《教师教学用书⑤》(人教社2007年4月第2版)认为《归去来兮辞》中“木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾....教材研究

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·对人与自然和谐共生的呼唤——《都市精灵》艺术特色赏析

简介:对人与自然和谐共生的呼唤——《都市精灵》艺术特色赏析安徽 吴贤友《都市精灵》是一篇随笔,揭示了现代都市不见鸟雀的现实,表现了现代文明的发展要考虑到与自然和谐,要....教材研究

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·五柳先生的人生境界

简介:五柳先生的人生境界陶渊明的《五柳先生传》百读不厌,在这篇袖珍短文中,为我们塑造了一个独立特行的五柳先生。陶渊明自称五柳先生,五柳先生其实就是陶渊明。读《五柳先生....教材研究

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·在平静中参悟生命——《题破山寺后禅院》研读(徐志耀)

简介:前几日早读,给学生讲一讲《题破山寺后禅院》。学生解读了诗中所体现出的景象,我则进一步启发他们去思考诗中所蕴含的中国人特有的审美观与文化特色,并延伸至了日本茶道。....教材研究

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·斯科特的悲壮之美——茨威格《伟大的悲剧》教学札记

简介:斯科特的悲壮之美——茨威格《伟大的悲剧》教学札记丁风华英雄之所以为英雄,并不在于我们赞颂的语言,而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对美妙的宇宙进....教材研究

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·何以让一颗仇恨的种子埋藏几十年?——《卧薪尝胆》教后随想

简介:何以让一颗仇恨的种子埋藏几十年?——《卧薪尝胆》教后随想文/郭学萍 非常之世,必能出非常之人;非常之人,必能行非常之事。纷争之春,多事之秋。中国历史上的春秋时期....教材研究

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·一堂精彩的人生励志课——再读莫顿·亨特的《走一步,再走一步》

简介:一堂精彩的人生励志课——再读莫顿·亨特的《走一步,再走一步》丁风华美国作家莫顿·亨特的《走一步,再走一步》是一篇精彩的励志文章。这篇文章看似浅显,实际深奥,深....教材研究

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·《贾芸谋差》语言艺术探析

简介:神情逼肖 呼之欲出安徽 吴贤友《红楼梦》作为我国古代小说史上成就最高的作品,其杰出的语言艺术一向为人称道。《贾芸谋差》选自《红楼梦》第24回,叙述了贾府远房兄弟贾....教材研究

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·周杰伦《青花瓷》能否进教材 语文教材如何求变

简介: 不少学生怕学的文言文应该占语文教材中多大比例?周杰伦《青花瓷》这样的作品能否进入语文教材?台湾老师是如何教孩子写作文的?……昨天,来自台湾的“中华语文教育....教材研究

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·《报任安书》“若望仆不相师”之“若”作何解释

简介:《报任安书》“若望仆不相师”之“若”作何解释邹天顺司马迁《报任安书》文首云:太史公牛马走司马迁再拜言。少卿足下:曩者辱赐书,教以慎于接物,推贤进士为务。意气勤....教材研究

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·李煜《虞美人》三题

简介:李煜《虞美人》三题安徽省巢湖市第二中学 朱冬民邮箱:zhudongmin1965@yeah.net人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》选了南唐后主李煜的绝命词《虞美人》(春花秋月何....教材研究

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·从现代规范标准看鲁迅文章的词句及标点运用

简介:从现代规范标准看鲁迅文章的词句及标点运用作者:邓木辉摘要:鲁迅文章是特定时期的典范之作,但毋庸讳言,其词句及标点运用与现代规范标准有诸多不吻合。但这不能看作“....教材研究

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·《蜀道难》的夸张艺术

简介:《蜀道难》的夸张艺术张 楠《蜀道难》本来是乐府古题,李白之前有很多诗人以此题作诗,所咏的也是蜀地山川之险,然而他们的诗歌大都简短单薄,在历史的长河中已经随着漫....教材研究

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·大同中学给语文课本“动大手术”

简介: 中秋节前,大同中学高一的语文课上,学生们开始研读《秦晋殽之战》;而按照全市通用课本,这篇课文要到高二第一学期才学。 因为他们改用了学校自编的语文教材。 大同中学语....教材研究

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·走进《背影》解读的秋日时代

简介:走进《背影》解读的秋日时代作者:北京教育学院中文系 张学君 《语文建设》2011年第11期一、作为“教育事件”的《背影》 现代语文教育史上,没有哪篇文章像朱自清《背影....教材研究

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·不同时期有关《背影》主题的解读

简介:不同时期有关《背影》主题的解读张静 摘要:《背影》作为朱自清先生的散文名篇,通篇1300余字,篇幅很短,但是对其主题的解读,从文章诞生起至今八十余载仍众说纷纭。本....教材研究

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·《福楼拜家的星期天》——一篇精雕细琢的人物绘画

简介:《福楼拜家的星期天》——一篇精雕细琢的人物绘画徐志耀文章摘要:本文从绘画的角度出发,探究了这篇文章中的人物关系、细节含义及结构的特色,并且探究了本文的最根本的....教材研究

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·光耀千古的孔子思想——《论语》九则断想

简介:光耀千古的孔子思想——《论语》九则断想史世峰古人云:“天不生仲尼,万古长如夜。”1988年1月,75位诺贝尔获奖者在巴黎宣言:“如果人类要在21世纪生存下去,必须回到....教材研究

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·郑州老师给小学《语文》挑43处错得到修正

简介:  今年的小学语文,43处错都被修正了  每次开学前,彭先生都要买一套小学语文教材,总能在教材中找到一些错误。今年他又买了一套新版(2010年)小学语文教科书(江苏教....教材研究

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·北外副教授连发博文建议中学课本删除《背影》

简介: 本报讯(记者丁姗姗)近日,北外副教授丁启阵在博客中发文《我赞成把朱自清〈背影〉从语文课本中删去》,引发网友激烈争论。 在博文中,丁启阵教授力挺了民意测验中,中....教材研究

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·关于《郑伯克段于鄢》中几个问题的思考

简介:关于《郑伯克段于鄢》中几个问题的思考邹天顺一、如何理解“有献于公”之“有”的含义,这句话怎么翻译更好?“遂置姜氏于城颖,而誓之白:‘不及黄泉,无相见也。’既而....教材研究

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·台高中语文课扩大古文取材 文言文比例增至65%

简介: 中国台湾网12月11日消息 据台湾《联合报》报道,台当局“教育部”日前公布2010年高中语文课纲草案,文言文比例从45%调整到65%。“教育部”课纲委员张晓风今天在草案公听....教材研究

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·高中语文课本连诺贝尔文学奖作品名都搞错了?

简介: 昨日(2009年11月26日),武汉二中高三(2)班学生孔维立致电本报,指出高中语文课本《外国文学简史》一文中把日本作家大江健三郎的作品《万延元年的足球队》写成《万元延年....教材研究

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·大音有声——谈墨子“譬、侔、援、推”论辩术

简介:大音有声——谈墨子“譬、侔、援、推”论辩术陈永睿 墨子是中国古代伟大的思想家、逻辑哲学、语言哲学家、政治哲学家和天下第一大侠。他长于论辩,曾在《小取篇》说,辩有....教材研究

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·寻求细节上的感动——巴金《短文两篇》解读

简介:寻求细节上的感动——巴金《短文两篇》解读徐志耀巴金先生的《短文两篇》是我们教材中的经典课文,课文主题鲜明,情感真挚。但在几年的教学中,我常常遇到如下的问题:1、....教材研究

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·《项脊轩志》文本解读

简介:《项脊轩志》文本解读周璟在明代散文中,归有光的《项脊轩志》是一篇不可多得的散文艺术珍品。作者叙写了当年的书斋,回顾了自己青年时代刻苦攻读的生活和志趣,引出自己....教材研究

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·对鲁迅先生《阿长与〈山海经〉》一文的个性解读

简介:平凡与伟大的颂歌——对鲁迅先生《阿长与〈山海经〉》一文的个性解读河北省邯郸市磁县教师进修学校 王志军 义务教育人教版八年级上册选编的,鲁迅先生写于1926年3月10日....教材研究

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·一曲风尘女子命运的悲歌——重读《杜十娘怒沉百宝箱》

简介:一曲风尘女子命运的悲歌——重读《杜十娘怒沉百宝箱》石志坚一篇《杜十娘怒沉百宝箱》让我们看到了那个时代女子们的悲剧命运。在封建时代,不单是妓女,连普通妇女都不能....教材研究

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·试析《鸿门宴》中的项羽英雄心理

简介:试析《鸿门宴》中的项羽英雄心理江苏省宿迁中学 李彬 秦二世元年七月,陈胜、吴广在大泽乡斩木为兵、揭竿而起,点燃了反抗暴秦的熊熊烈火。两个月后,在会稽郡的项羽“乘....教材研究

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